《国际汉语教学研究》是一本有较高学术价值的大型季刊，以推进汉语国际教育研究与事业发展为宗旨，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
本期话题_国际中文教育标准的研制与应用、专论、基于教学的汉语研究、世界汉语教学学会线上中文教学专栏
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 语言文字 | 591 | 1778 |
| 文化科学 | 135 | 309 |
| 经济管理 | 3 | 17 |
| 自动化与计算机技术 | 2 | 13 |
| 历史地理 | 2 | 3 |
| 医药卫生 | 2 | 4 |
| 政治法律 | 1 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 语言文字 / 汉语 | 544 | 1735 |
| 文化科学 / 教育学 | 107 | 295 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 40 | 204 |
| 语言文字 / 语言学 | 27 | 43 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 6 | 6 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 5 | 1 |
| 文化科学 / 情报学 | 4 | 7 |
| 语言文字 / 英语 | 3 | 0 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 2 | 13 |
| 文化科学 / 新闻学 | 2 | 3 |
投稿后当天收到初审通过的消息，外审1个月直接录用，国际汉语教学研究杂志速度很快，打电话咨询编辑时，态度也很好，这是我的投稿经历，给大家作个参考吧，希望有用。最后希望大家都能百发百中。
可能本人比较幸运吧一周左右初审意见返回，专家提议小修，问题相对容易回答。总的感觉还是比较好中，只要论文有新意，工作量充实，不妨一试。
国际汉语教学研究杂志审稿人很专业，水平很高，专家给的意见和建议都很中肯的，且非常有建设性。上周将终审修改稿发回编辑部，应该问题不大。属于比严格的一个杂志。有挑战才有意思，值得一投！
拿到书后挺惊讶，比想象的还要好，包装也很严实，不错。书很不错、与描述的一样，书都是新的，物流也很快，满意。
国际汉语教学研究杂志审稿速度还是可以，总体而言编辑很负责，改动的东西也很多，部分编辑还会经常和作者联系关于文稿中的一些细节问题，点个赞！
以前是在邮局定的，第一次从网上订，优惠了好大一截！杂志装订和内容都不错，值得购买，是正版刊物。学术之家发货及时，包装严实，物流也快。值得推广！
国际汉语教学研究杂志效率很高，科学素养也高。有问题可以打电话给编辑，会很有耐心的解答，审稿人审理的十分细致。前提是文章要在中上水平，自己要掂量，不然那也会耽误很多时间。祝大家投稿成功！
投稿提交完很快就打电话通知录用了。总体来说很容易中，稍微有点创新就能中，格式要求很严格，一定要按他的格式写，可以下几篇同方向的论文参考论文结构。总体来说感觉投这个杂志，格式比创新要求高。
投稿一个月左右，给录用与否，录用后需要修改的就修改即可，每次修改大概20天左右就有回复，编委很负责的，他们会把详细的修改意见标出。非常细心。推荐投稿~
书是正版的，内容还没有怎么看，老师要求买的，自己也想学习下论文写作方面格式跟知识，就毫不犹豫的购买啦。包装不错，发货也快，值得你拥有～
11月投的稿，几天后返回一个审稿意见，小修后再次返回，希望最终能被录用，另外编辑态度也挺好，我很感动。
国际汉语教学研究杂志的审稿周期很快。很快就接到通知，直接录用，前后不到一个月，速度赞一个。现在就是不知道什么时候可以安排出版，希望越快越好啦。
11月中旬投稿，编辑非常认真负责，先后送审多次，终于11月底审稿意见返回，直接接受，主编要求对格式进行修改；之后完成修改并接受。责任编辑态度非常和蔼，回复很及时，解释很细心。
国际汉语教学研究杂志编辑挺认真的，审稿效率也可以，审稿过程中打电话催了1次，接电话老师的态度也很好，9月底投的，已被录用。很不错的杂志，审稿人的意见很中肯，分析非常到位。望杂志越办越好~
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